ปฏิบัติการให้การปรึกษาในสถานฝึกปฏิบัติภายใต้การนิเทศของผู้นิเทศก์ ระยะเวลาไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมง

ฝึกทักษะการนิเทศและการให้บริการการปรึกษาในชุมชนหรือองค์กรภายใต้การนิเทศของผู้เชี่ยวชาญ

ปฏิบัติการให้การปรึกษาในสถานฝึกปฏิบัติและพัฒนานวัตกรรมองค์ความรู้ตามความสนใจของผู้ให้การปรึกษาภายใต้การนิเทศของผู้นิเทศก์ ระยะเวลาไม่น้อยกว่า 800 ชั่วโมง

การพัฒนาการวิจัยภายใต้การดูแลของคณะกรรมการควบคุมดุษฎีนิพนธ์ (ปัญหาการวิจัย วัตถุประสงค์การวิจัย การทบทวนวรรณกรรม วิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงดุษฎีนิพนธ์ การดำเนินการวิจัย การวิเคราะห์ผลการวิจัย รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ และการเผยแพร่ผลการวิจัย)

หลักการ ทฤษฎีการปรึกษา กระบวนการปรึกษา จรรยาบรรณวิชาชีพการปรึกษา การประยุกต์ทฤษฎีและเทคนิคในการปรึกษา

การฝึกทักษะการปรึกษา บทบาทสมมติ การจัดสถานการณ์จำลอง การสังเกต การวิเคราะห์ และการสรุปประเด็นปัญหา การประเมินการฝึกทักษะการปรึกษาในบริบทวิชาชีพและตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ ทฤษฎีจิตวิทยาสังคม ทฤษฎีสนาม ทฤษฎีองค์ประกอบทฤษฎีมนุษย์นิยม ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม และการประยุกต์ทฤษฎีบุคลิกภาพ

หลักการปรึกษากลุ่ม บทบาทหน้าที่ของผู้นำกลุ่มและสมาชิกกลุ่ม ทักษะการนำกลุ่ม ขั้นตอนการปรึกษากลุ่ม จรรยาบรรณเชิงวิชาชีพในการปรึกษากลุ่ม การฝึกปฏิบัติการปรึกษากลุ่ม

หลักการ ทฤษฎี การปรึกษาครอบครัว ปัญหาครอบครัว ปัญหาสังคมที่ส่งผลต่อบุคคลและการประยุกต์อย่างสร้างสรรค์

แนวคิด ทฤษฎี เทคนิคการประเมินทางจิตวิทยาในภาวะวิกฤติและภัยพิบัติ พร้อมการฝึกใช้เครื่องมือวัด โดยคำนึงถึงจรรยาบรรณการประเมิน ตลอดจนสามารถสร้างเครื่องมือ วิเคราะห์สถานการณ์ฉุกเฉินที่สัมพันธ์กัน

แนวคิดทฤษฎีพหุวัฒนธรรม ความหลากหลายทางสังคม และกลยุทธ์การให้บริการการปรึกษาแบบยึดผู้รับบริการเป็นศูนย์กลาง

หลักการและเทคนิคทางสถิติเชิงขั้นสูง เช่น SEM, Multilevel Modeling, Repeated Measures เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน พร้อมการใช้ซอฟต์แวร์วิเคราะห์ข้อมูล

แนวคิดและกระบวนการวิจัยขั้นสูงทั้งเชิงปริมาณ คุณภาพ และแบบผสม รวมถึงการออกแบบวิจัยระดับดุษฎีบัณฑิตอย่างเป็นระบบ

แนวโน้มวิจัยและประเด็นท้าทายร่วมสมัยของวิชาชีพจิตวิทยาการปรึกษา พร้อมวิเคราะห์กรณีศึกษาและทิศทางในอนาคต

ศึกษาความเปลี่ยนแปลงระดับโลกด้านสุขภาพจิต แนวโน้มเทคโนโลยี ความท้าทายใหม่ของวิชาชีพ และการประยุกต์ปัญญาประดิษฐ์ในการปฏิบัติงานและการวิจัยด้านจิตวิทยาการปรึกษา วิเคราะห์ผลกระทบเชิงระบบและเชิงนโยบาย ผู้เรียนพัฒนามุมมองเชิงยุทธศาสตร์เพื่อกำหนดทิศทางการวิจัยหรือการปฏิบัติงานในอนาคต

ปฏิบัติการให้การปรึกษาในสถานฝึกปฏิบัติภายใต้การนิเทศของผู้นิเทศก์ ระยะเวลาไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมง

ฝึกทักษะการนิเทศและการให้บริการการปรึกษาในชุมชนหรือองค์กรภายใต้การนิเทศของผู้เชี่ยวชาญ

ปฏิบัติการให้การปรึกษาในสถานฝึกปฏิบัติและพัฒนานวัตกรรมองค์ความรู้ตามความสนใจของผู้ให้การปรึกษาภายใต้การนิเทศของผู้นิเทศก์ ระยะเวลาไม่น้อยกว่า 800 ชั่วโมง

ทฤษฎีและแบบจำลองการนิเทศทางจิตวิทยาการปรึกษา การพัฒนาทักษะการนิเทศ การประเมินและการให้ผลป้อนกลับ การจัดการความสัมพันธ์ในการนิเทศ จริยธรรมและประเด็นกฎหมายในการนิเทศ การพัฒนาอัตลักษณ์วิชาชีพ การเป็นพี่เลี้ยงและการพัฒนาแกนนำ การเขียนแผนพัฒนาวิชาชีพ

ทฤษฎีภาวะผู้นำและการจัดการองค์กร การบริหารศูนย์ให้คำปรึกษาและบริการสุขภาพจิต การพัฒนาทีมงานและการจัดการทรัพยากรมนุษย์ การวางแผนกลยุทธ์และการเปลี่ยนแปลงองค์กร การจัดการความขัดแย้งและการเจรจาต่อรอง การสื่อสารองค์กรและการสร้างวิสัยทัศน์ การพัฒนาความยั่งยืนขององค์กร

หลักการและทฤษฎีการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ การออกแบบหลักสูตรและรายวิชาจิตวิทยาการปรึกษา เทคนิคการสอนและการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีการศึกษา การประเมินผลการเรียนรู้และการสอน การพัฒนาสื่อการเรียนการสอน การจัดการห้องเรียนและการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การเตรียมตัวเป็นอาจารย์มืออาชีพ

อภิปรายประเด็นแนวคิดของจิตวิทยาการปรึกษาที่บูรณาการแนวพุทธ โดยเน้นความหลากหลายของแนวทาง การพัฒนาจิตใจ และการประยุกต์ใช้ตามบริบทของผู้รับบริการ

อภิปรายประเด็นเชิงวัฒนธรรม ความหลากหลาย และการใช้แนวคิดพหุวัฒนธรรมในการให้บริการการปรึกษาในสังคมร่วมสมัย

อภิปรายประเด็นเชิงหลักการ จรรยาบรรณ และมาตรฐานวิชาชีพจิตวิทยาการปรึกษา ทั้งในระดับชาติและสากล พิจารณากรณีศึกษาทางจริยธรรมที่ซับซ้อน และการตัดสินใจอย่างมีจริยธรรม

การออกแบบการวิจัยเชิงทดลองและกึ่งทดลองขั้นสูง สถิติหลายตัวแปรและการวิเคราะห์ขั้นสูง การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจและเชิงยืนยัน การวิเคราะห์เส้นทางและโมเดลสมการโครงสร้าง การวิเคราะห์อนุกรมเวลาและข้อมูลระยะยาว การใช้ซอฟต์แวร์สถิติขั้นสูงในการวิจัยจิตวิทยาการปรึกษา

ปรัชญา รูปแบบ การออกแบบ วิธีการเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล ประเด็นทางจริยธรรม การประเมินคุณภาพของงานวิจัยเชิงคุณภาพ การประยุกต์ใช้งานวิจัยเชิงคุณภาพในบริบทจิตวิทยาการปรึกษา ทฤษฎีฐานราก

ปรัชญาและหลักการวิจัยแบบผสมผสาน การออกแบบการวิจัยที่บูรณาการระหว่างวิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลแบบผสมผสาน การตีความและนำเสนอผลการวิจัยแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้ในบริบทจิตวิทยาการปรึกษาและสุขภาพจิต การพัฒนาโครงการวิจัยระดับปริญญาเอก

หลักการเขียนบทความวิจัยทางจิตวิทยาการปรึกษา การเตรียมต้นฉบับสำหรับวารสารวิชาการ กระบวนการทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิ การตอบสนองต่อข้อเสนอแนะของผู้ทบทวน การนำเสนอผลงานในการประชุมวิชาการ จริยธรรมการตีพิมพ์ การสร้างเครือข่ายวิชาการ การพัฒนาประวัติวิชาการ

การพัฒนาการวิจัยภายใต้การดูแลของคณะกรรมการควบคุมดุษฎีนิพนธ์ (ปัญหาการวิจัย วัตถุประสงค์การวิจัย การทบทวนวรรณกรรม วิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงดุษฎีนิพนธ์ การดำเนินการวิจัย การวิเคราะห์ผลการวิจัย รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ และการเผยแพร่ผลการวิจัย)